JOBSHADOWING GERMANY 2025

Si has intentat imaginar alguna vegada com seria el "centre dels teus somnis", Gustav Heinemann Gesamtschule a Essen és 7 vegades millor: instal·lacions esportives per tot arreu, un despatx per a cada departament, aules específiques, espais per treballar en grup, patis organitzats per nivells, cafeteria, teatre, zona d'atenció a famílies,... i tot equipat amb les tecnologies més avançades. Però, Gustav Heinemann Gesamtschule no sols destaca per les seues infraestructures, sinò també pel personal que treballa al centre. Durant tota la jornada de hui ens han explicat les diferents metodologies amb les que treballen, les tasques del professorat, tutors, PT, equip d'orientació i treballadors socials.  Ens ha resultat especialment cridaner els "clubs de migdia", on cada dimarts i dijous l'alumnat a l'hora de dinar, participa de forma voluntària en activitats com esports, taller de fusta, construcció de canoes, boxa (especialment per alumnat amb TDAH), ben...

Hui dimecres ha sigut l'últim dia a Colònia, un dia ple de reunions amb el professorat i equip de coordinació especialitzat en NEE. A més a més, hem tingut l'oportunitat d'entrar a les aules per observar les diferents metodologies que s'utilitzen amb l'alumnat amb necessitats socials, emocionals i d'aprenentatge. Gràcies a la col·laboració dels docents del centre, hem descobert que l'Olivar II i Europaschule, malgrat les diferències en el nombre d'alumnes (Olivar 340 / Europaschule 1.300), professorat (Olivar 30 / Europaschule 200), recursos de suport, horaris, infraestructures, aules ordinàries, aules específiques  i espais d'oci, no som tan diferents a l'hora de treballar en el dia a dia amb el nostre alumnat.  Una de les coses que més ens ha cridat l'atenció ha sigut la figura d'un "adult acompanyant", externa al centre i contractada per l'Estat, que ajuda als alumnes amb necessitats (TDAH, TEA, comportaments disruptius i...

  Després d'una llarga sessió de treball amb els nostres companys del centre EuropaShule a Colònia, hem aprofitat la vesprada per a visitar el centre de la ciutat. La primera parada del nostre recorregut ha estat a la Catedral, cita obligaròria per a tots els visitants de Köln. Tot seguit, hem creuat el Rhin pel famós Pont Hohenzollern, més conegut com el "pont encadenat". Passejant per la vorera del riu, hem descorbert façanes típiques i tradicionals alemanyes, fins arribar al Schokoladenmuseum, on hem gaudit d'una dolça experiència.

 Hui comencem una nova aventura amb molta il·lusió en Colònia, Alemanya. Encara que estem esgotades pel viatge, tenim la motivació d'aprendre noves metodologies inclusives i conèixer altres formes de treballar amb l'alumnat amb necessitats educatives especials. Anirem contant-vos com estem aprofitant aquestos dies.

Hola, som Conchin i Trini, la PT i l'Orientadora del centre de secundària. Al llarg de les últimes setmanes hem estat preparant, junt amb els responsables Erasmus del centre, la mobilitat que durem a terme la setmana del 27 al 31 d'octubre.  Viatjarem a Alemanya i tindrem la possibilitat de visitar i treballar amb personal docent de dos centres ubicats en Colònia i en Essen. Els objectius que perseguim amb aquest aprenentatge per observació o job-shadowing son entre d'altres conéixer el funcionament dels centres i especialment observar com treballen aspectes relacionats amb la inclusió i l'atenció a alumnat amb dificultats d'aprenentatge. Tot allò que observem i que puga ser interessant per millorar al nostre centre tractarem d'exposar-lo a la resta de companys/es i aplicar aquells aspectes que ens puguen fer millorar la nostra tasca. Us anirem contant al llarg d'aquesta setmana en aquest blog com va la nostra experiència.